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【磬苑学术对话】聚焦“由历史地图认识安徽历史”

发布时间:2020-07-13

本网讯(通讯员 易山明  王炜琦)2020710日晚,由澳门游戏注册社会科学界联合会与澳门游戏注册历史系联合主办的磬苑学术对话“由历史地图认识安徽历史”准时举行。本次学术对话邀请到了中国人民大学清史研究所华林甫教授、澳门游戏注册历史系盛险峰教授、陆发春教授、卢祥亮老师和易山明博士担任与谈人。对话由陆发春教授主持,来自我校以及其他高校师生180余人参与了此次学术对话活动。

陆发春教授首先介绍了应邀参与本次对话的几位与谈嘉宾。随后从历史地图的定义、价值等方面解释了举办此次学术对话的初衷与意义,以及选择“由历史地图认识安徽历史”这一主题的缘由。本次对话会既是澳门电玩城官网社科联联络院系学科积极开展学术交流活动,又是陆发春等国家社科基金项目承担者,充分利用学术论坛,扩展项目视野,宣传研究成果的一次有益尝试。

华林甫教授首先围绕“古地图”和“历史地图”的概念展开辨析,他展示了自己不辞辛劳从欧洲各大档案馆、图书馆迎回中国的清代舆图,分析不同舆图的史料价值和现实意义,以此加深大家对于古地图的了解,并列举中外几种已出版地图集中混淆古地图与历史地图的案例,明确指出:古地图研究属于文献学范畴;而编绘历史地图属于科研成果,二者不容混淆。之后,华老师详细梳理了中国编绘历史地图的悠久传统,指出当今中国历史地理学界几大重镇均以编绘历史地图集见长,各自有其代表性的历史地图集问世。在回顾中国已有历史地图集成果后,华老师认为中国编绘历史地图集状况非常不均衡,尤其断代历史地图集付之阙如。而从全世界历史地图的发展趋势来看,区域、专题历史地图集最为丰富,综合性历史地图集偏少,断代历史地图集最少。所以,研制编绘《清史地图集》正当其时,具有重大学术意义,可补中国断代历史地图集之缺。最后,华老师强调,《清史地图集》属于历史地图,而非古地图,并简要介绍了《清史地图集》的研制方法、学术团队、技术路线和最终成果。

卢祥亮老师围绕自己在参与《清史地图集》项目绘制历史地图和撰写图说过程中遇到的一些具体问题,以之为切入点来剖析清代安徽的历史。首先,他对于图说中涉及的安徽建省时间、省域专名及“皖”字代称由来等问题进行了扼要陈述,提示大家对于一些似是而非的结论,要透过现象看到其本质。然后,他通过安徽省会、泗州州治、凤台县治三个不同层次的政区治所迁徙案例,探究了历次治所迁徙背后的历史背景、深层次原因、详细经过及其后续影响。随后,卢老师又从统县政区的升降、县的裁撤与新县设置三个方面着手,分别展示了清代安徽政区调整背后的制度原因、环境因素和历史进程。最后,卢老师严格界定了“皖江”“皖江流域”在不同历史时期所指代的范围,指出由于“皖”字本身具有的地域属性和政区属性,决定了“皖江”“皖江流域”两个概念会随着政区的变化而动态调整,而这种调整背后本身也蕴含着值得发掘的历史背景。

易山明博士以清代安徽驿路图和大清邮政舆图为基础,将二者进行对照,以驿站、邮局的空间分布和线路走向作为切入点,探讨清末安徽的社会变迁,并提出了三点认识:现代化的滚滚洪流势不可挡,只有顺应历史潮流,方能立于不败之地;以徽州为代表的一些地区,随着现代交通、通信技术的广泛传播和指导思想的转变,清末时期已经在某种意义上实现了由“天堑”到“通途”的嬗递;历史演进的重要条件,除了时间之外,还有空间,不同时期的地图本身也是历史的一部分,它们具有解释历史的功能。

陆发春教授针对“由历史地图认识安徽历史”这一主题,提出了一些自己的看法。他认为,图文并茂、相辅相成的图文史书表述方式是中国古典时代历史叙述的传统。中国古代对于舆图的功能和价值定位,是我们今天认识既往历史不可忽视的一个维度。目前存世的舆图中,我们可以看到有十分精美直观的绘画式地图,有计里画方的方志地图,有使用近代测绘技术引进后的经纬度地图,我们不能完全以今天的所谓“科学”观念来评价这些地图,我们应该思考,如何去理解那个时代人们所要表达的地理世界、人文景观、地理要素等,这本身就是一个不断深化历史、探索历史的过程。梳理现存与安徽密切相关的舆地图的内在脉络,有助于今人深化对安徽历史的认识;而历史地图编绘本身即是当代对于过往历史认知的一部分,每一幅历史地图的编绘都是对历史认识深化的进阶。通过历史地图去认识安徽历史,这可能是一个漫长的过程,但很有价值,值得尝试。

盛险峰教授应邀进行总结发言。他结合古代典籍中图史关系的变化,指出图的地位在逐渐降低,而文字的地位不断提升。由于绘图的需要,比如实地考察的施行、制图技术的发展,可以不断推动历史研究深化发展,绘图过程恰恰体现了历史研究中的考证与科学性。盛老师发现四位与谈人正好是两代学人同堂,属于顾颉刚、谭其骧一脉相承的“禹贡”学派传人,指出历史地理学界对于舆图和历史地图的研究已然取得诸多成就,学术传承也很明显,通过梳理其内在脉络,或许可以形成一个“图集学派”或“地图学派”。

讨论环节,同学们踊跃发问,提出“历史地理研究如何推动旅游业的发展”“编纂历史地图中底图更换问题”“历史地图如何体现古人的思维观念”“历史地图数据库的进展”“农村耕地地名等特色资源有何价值”“小区域地图绘制方法”等问题,与会专家老师都给予了细致解答。

 

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